佐賀県教育委員会では、子どもたちの学習指導面や生活指導面からみてよりよい学習環境とするために、「佐賀県公立小中学校の学習環境の改善充実のための方針」をまとめ、平成17年度から実施しています。

〔施策の方向性〕

【小学校低学年（1、2年生）】
基本的な生活習慣や学習習慣をしっかりと身につけるため、小学校低学年に教員を新たに配置して、
A．生活集団と学習集団を固定させた小規模学級（35人以下）
B．生活集団と学習集団を固定させ、複数の常勤教師が関わるティームティーチングによる指導のいずれかを学級規模、子どもの実態、学校施設の状況などを考慮しながら、各学校の実情を踏まえて、市町教育委員会が主体的な判断で選択し、よりきめ細かな指導を行います。

【中学校第1学年（英語・数学・国語）】
中学校第1学年における英語・数学・国語のうち、学校が選択した2教科の授業で少人数やTTなど生徒一人一人に応じたきめ細かな指導を行い、学力の確実な定着を図るとともに、平成21年度からの新学習指導要領移行期間に際し、新学習指導要領への確実な対応を行うために、非常勤講師の配置を行います。

【中学校第1学年】
「中1ギャップ」を解消し、学力向上の前提となる生徒指導面の充実を図るとともに、個に応じた指導の充実を図るため、中学校第1学年（3学級以上）に常勤講師を1名配置して、

　　A　　小規模学級（35人以下）

　　B　　複数の常勤講師が関わるティームティーチング

による指導のいずれかを学級規模や生徒の実態、学校施設の状況などをj考慮しながら、各学校の実情を踏まえて、市町教育委員会が主体的な判断で選択肢、よりきめ細かな指導を行います。

さらに、これらの措置をより効果あるものとするため、
・幼稚園、保育所と小学校との連携の推進
・小学校と中学校との連携の推薦

・達成目標の設定や目標の達成状況、改善の状況についての保護者等への情報公開と説明責任の推進
・教員の資質向上
に積極的に取り組むこととします。

添付ファイル

• 佐賀県公立小中学校の学習環境の改善充実のための方針（PDFファイル　39kbyte）

佐賀県教育庁　教育政策課